Voz Natura Galdo

  Seguindo a liña que estamos levando no centro, neste curso decidimos manter ao plástico exiliado do noso Entroido. Puxémonos o dedal e démoslle á agulla e ao pedal. Non hai nada que se lle resista a un neno ou a unha nena que está implicado e motivado coa tarefa que se lle propón. O reto era dobre, por un lado coidar da Natureza e, polo outro, facer o propio disfrace coa axuda dos demais. E con demais refírome a todos e todas porque, cando de coser se trata, os mestres e mestras non somos só os que estamos cada día nun cole, son as avoas e avós, as nais, os pais, tías e tíos, e os propios alumnos e alumnas dos que cada día imos aprendendo. Outro ano máis conseguimos que o Entroido se convertese nunha festa na que compartir un proxecto común, ao tempo que enviamos unha mensaxe: podemos minimizar a nosa pegada ecolóxica, podemos aportar o noso pequeno grao de area na reducción do plástico no planeta, podemos mover conciencias e andar cara a unha maneira de vivir máis sostible. Porque c

  Seguindo a liña que estamos levando no centro, neste curso decidimos manter ao plástico exiliado do noso Entroido. Puxémonos o dedal e démoslle á agulla e ao pedal. Non hai nada que se lle resista a un neno ou a unha nena que está implicado e motivado coa tarefa que se lle propón. O reto era dobre, por un lado coidar da Natureza e, polo outro, facer o propio disfrace coa axuda dos demais. E con demais refírome a todos e todas porque, cando de coser se trata, os mestres e mestras non somos só os que estamos cada día nun cole, son as avoas e avós, as nais, os pais, tías e tíos, e os propios alumnos e alumnas dos que cada día imos aprendendo. Outro ano máis conseguimos que o Entroido se convertese nunha festa na que compartir un proxecto común, ao tempo que enviamos unha mensaxe: podemos minimizar a nosa pegada ecolóxica, podemos aportar o noso pequeno grao de area na reducción do plástico no planeta, podemos mover conciencias e andar cara a unha maneira de vivir máis sostible. Porque c

  Despois, os nenos e nenas de segundo seguiron afondando no tema. Descubriron distintas clases de pingüíns, onde vivían, de que se alimentaban, como se organizaban, quen coidaba ás crías,…, foi unha investigación ben frutífera. Anímovos a coñecer un pouco máis aos pingüíns da súa man.